Wat mag en wat niet?

Dit leren leerlingen

• Je leert een mening onderbouwen.
• Je leert een ander standpunt respectvol onderzoeken.
• Je leert privacy en toestemming herkennen.

De les, stap voor stap

1. 1. Jouw uitdaging · 5 minuten

   Over AI mag je van mening verschillen. Leer een standpunt uitleggen en naar anderen luisteren.

   Bekijk opdracht, voorbeeld en controle

   1. Lees samen het doel: Een meningenkaart met argument en een vraag die open blijft.
   2. Schrijf wat je al weet en wat je wilt uitzoeken.
   3. Spreek met de begeleider af welke tools en welk budget beschikbaar zijn.

   Controle: Je kunt in één zin zeggen wat je gaat maken of onderzoeken.

2. 2. Kies je eerste standpunt · 10 minuten

   Je mag ook twijfelen.

   Bekijk opdracht, voorbeeld en controle

   1. Bespreek: mag AI je hele huiswerk maken? Kies eens, oneens of twijfel.
   2. Schrijf één reden zonder een klasgenoot te beoordelen.

   Controle: Je bent klaar als: je standpunt heeft een argument.

3. 3. Onderzoek de gevolgen · 15 minuten

   Niet iedereen heeft dezelfde belangen.

   Bekijk opdracht, voorbeeld en controle

   1. Bespreek dezelfde situatie als leerling, leerkracht en maker van de tool.
   2. Noteer wie wat nodig heeft.

   Controle: Je bent klaar als: je kunt twee verschillende perspectieven noemen.

4. 4. Maak de grens concreet · 10 minuten

   Toestemming en eigen werk doen ertoe.

   Bekijk opdracht, voorbeeld en controle

   1. Bespreek fictieve situaties over een stem nadoen en een fantasiebeeld maken.
   2. Deel geen echte namen of beelden.

   Voorbeeldopdracht aan AI

   Geef bij de stelling “AI mag mijn hele huiswerk maken” twee korte argumenten vanuit verschillende perspectieven. Kies geen winnaar. Stel daarna één vraag aan de klas.

   Controle: Je bent klaar als: je onderscheidt ideeën maken van echte personen nabootsen.

5. 5. Stem opnieuw · 10 minuten

   Een nieuwe reden mag je mening veranderen.

   Bekijk opdracht, voorbeeld en controle

   1. Lees je eerste kaart terug.
   2. Schrijf je huidige standpunt en welk argument invloed had.
   3. Vraag de docent welke schoolafspraak geldt.

   Controle: Je bent klaar als: je presenteert een lesmening niet als juridisch advies.

6. 6. Laat zien, kijk terug en bewaar · 10 minuten

   Jouw eindproduct: Een meningenkaart met argument en een vraag die open blijft.

   Bekijk opdracht, voorbeeld en controle

   1. Laat een klasgenoot jouw resultaat bekijken. Vraag één concrete tip.
   2. Schrijf wat jij bedacht, wat AI hielp doen en wat je hebt gecontroleerd.
   3. Controleer je stappen, doe de vijf quizvragen en open Mijn lesportfolio.
   4. Download het lesbestand en portfolio. Media bewaar je apart in de maaktool.

   Controle: Je hebt een bewaard resultaat en kunt één eigen keuze uitleggen.

Voor ieder niveau

Beginnen: Werk met één voorbeeld en je begeleider aan: een mening onderbouwen.

Verder: Vergelijk twee versies en oefen: een ander standpunt respectvol onderzoeken.

Uitdaging: Ontwerp een eigen variant en laat een ander testen of je uitleg klopt: privacy en toestemming herkennen.

Aanknopingspunten bij digitaal creëren, kritisch onderzoeken en verantwoord AI-gebruik. Geen SLO-keurmerk of bewezen leerwinst.