De les begeleiden
1. Jouw uitdaging · 5 minuten
Je hoeft niet meteen een heel programma te schrijven. Lees een klein stukje en voorspel wat het doet.
Lees samen het doel: Een aangepast mini-programma met je eigen uitleg.
Schrijf wat je al weet en wat je wilt uitzoeken.
Spreek met de begeleider af welke tools en welk budget beschikbaar zijn.
Check: Je kunt in één zin zeggen wat je gaat maken of onderzoeken.
Tip: Controleer toegang en budget vooraf. De proefles gebruikt geen live AI; label simulaties en voorbeelden eerlijk.
2. Lees een score-regel · 15 minuten
Een computer volgt de gegeven stappen.
Lees: score = 0; score = score + 2; als score >= 2: toon “gewonnen”.
Schrijf de waarde na elke stap.
Check: Je bent klaar als: je voorspelt de eindscore en de melding.
Tip: Laat de leerling de keuze toelichten. Controlepunt: Je voorspelt de eindscore en de melding. Gebruik alleen fictieve gegevens en controleer twijfelachtige inhoud samen.
3. Vraag uitleg · 20 minuten
AI-uitleg moet je ook controleren.
Vraag een korte uitleg per regel, zonder nieuwe code.
Vergelijk die met je eigen voorspelling.
Check: Je bent klaar als: je kunt minstens twee regels in eigen woorden uitleggen.
Tip: Laat de leerling de keuze toelichten. Controlepunt: Je kunt minstens twee regels in eigen woorden uitleggen. Gebruik alleen fictieve gegevens en controleer twijfelachtige inhoud samen.
4. Verander één getal · 15 minuten
Een kleine wijziging maakt het effect zichtbaar.
Verander de win-grens naar 3.
Voorspel opnieuw.
Werk de stappen met je buur uit of gebruik de lokale code-oefening.
Check: Je bent klaar als: je kunt uitleggen waarom de melding verandert.
Tip: Laat de leerling de keuze toelichten. Controlepunt: Je kunt uitleggen waarom de melding verandert. Gebruik alleen fictieve gegevens en controleer twijfelachtige inhoud samen.
5. Test de rand · 10 minuten
Fouten zitten vaak precies op een grens.
Test scores 1, 2 en 3.
Vraag daarna in Games een mini-spel dat jouw regel gebruikt.
Controleer het spel met dezelfde tests.
Check: Je bent klaar als: jouw beschrijving en spelregel komen overeen.
Tip: Laat de leerling de keuze toelichten. Controlepunt: Jouw beschrijving en spelregel komen overeen. Gebruik alleen fictieve gegevens en controleer twijfelachtige inhoud samen.
6. Laat zien, kijk terug en bewaar · 10 minuten
Jouw eindproduct: Een aangepast mini-programma met je eigen uitleg.
Laat een klasgenoot jouw resultaat bekijken. Vraag één concrete tip.
Schrijf wat jij bedacht, wat AI hielp doen en wat je hebt gecontroleerd.
Controleer je stappen, doe de vijf quizvragen en open Mijn lesportfolio.
Download het lesbestand en portfolio. Media bewaar je apart in de maaktool.
Check: Je hebt een bewaard resultaat en kunt één eigen keuze uitleggen.
Tip: Reserveer de laatste minuten voor daadwerkelijk downloaden en openen van het bestand. Laat geen leerling aannemen dat een preview al een export is.
Leerlingwerkblad
Mijn avatar of kleur: ____________________
1. Jouw uitdaging
Je kunt in één zin zeggen wat je gaat maken of onderzoeken.
2. Lees een score-regel
Je bent klaar als: je voorspelt de eindscore en de melding.
3. Vraag uitleg
Je bent klaar als: je kunt minstens twee regels in eigen woorden uitleggen.
4. Verander één getal
Je bent klaar als: je kunt uitleggen waarom de melding verandert.
5. Test de rand
Je bent klaar als: jouw beschrijving en spelregel komen overeen.
6. Laat zien, kijk terug en bewaar
Je hebt een bewaard resultaat en kunt één eigen keuze uitleggen.
Differentiatie
Starter: Werk met één voorbeeld en je begeleider aan: variabelen en voorwaarden herkennen.
Door: Vergelijk twee versies en oefen: uitvoer voorspellen voordat code draait.
Uitdaging: Ontwerp een eigen variant en laat een ander testen of je uitleg klopt: één verandering gericht testen.
Zonder internet of AI
Voer de vier kernopdrachten met papier, tekeningen en de vooraf gekozen voorbeeld- of bronkaarten uit. Waar AI een voorstel zou doen, schrijft een klasgenoot een voorstel volgens jouw prompt. Label dit als rollenspel. Bewaar opdracht, voorstel, controle en verbetering naast elkaar. Eindproduct: Een aangepast mini-programma met je eigen uitleg.
Bespreekvragen
- Wat is de score na 0 plus 2?
- Welke keuze veranderde jouw resultaat?
- Wat kun je nog niet met zekerheid zeggen?
Veelvoorkomende valkuilen
- Een voorbeeld of simulatie als echte live AI-uitvoer presenteren.
- Tegelijk veel instellingen veranderen en daardoor niet weten wat effect had.
- Alleen de preview bekijken en vergeten werk te bewaren.
Antwoorden bij de quiz
1. 2; daarna wordt pas de voorwaarde gecontroleerd. — 2; daarna wordt pas de voorwaarde gecontroleerd.
2. Een aangepast mini-programma met je eigen uitleg. — Bewaar je keuzes en leg uit hoe het resultaat tot stand kwam.
3. Je adres of wachtwoord — Gebruik fantasie en lesmateriaal. Privégegevens horen niet in je opdracht.
4. Ik controleer prijs en budget met de begeleider — De modelkeuze en instellingen bepalen de kosten. Start alleen binnen de afspraken.
5. Wat ik koos, wat AI deed en wat ik controleerde — Jouw keuzes en controle zijn onderdeel van het leren.
Informatie voor ouders
In deze les werkt uw kind aan “Code lezen en veranderen”. Het maakt keuzes, onderzoekt voorbeelden en controleert resultaten. AI is een hulpmiddel, geen bron die altijd gelijk heeft. De les heeft ook overleg en een activiteit zonder scherm. Vraag wat uw kind zelf bedacht en wat het heeft gecontroleerd. Werk wordt niet automatisch openbaar gedeeld.
Wat onthouden we?
- variabelen en voorwaarden herkennen.
- AI kan afwijken: controleer het resultaat.
- Jij kiest wat je bewaart en kunt je keuze uitleggen.
Aanknopingspunten bij digitaal creëren, kritisch onderzoeken en verantwoord AI-gebruik. Geen SLO-keurmerk of bewezen leerwinst.
