De les begeleiden
1. Kies jouw avontuur · 15 minuten
Wat doet de speler en wanneer heeft die gewonnen? Kies voor deze eerste les één kleine uitdaging: iets verzamelen, een puzzel oplossen of de finish bereiken. Een grote wereld kan in vervolglessen groeien.
Kies je genre: verzamelen, platform, race, puzzel of avontuur.
Beschrijf wat de speler doet, wanneer die wint en hoe die beweegt.
Kies 2D of 3D. Begin met één speelbare scène; grotere werelden bouw je in vervolglessen.
Check: Mijn plan heeft één testbaar doel en een duidelijke besturing.
Tip: Vraag naar de keuze van de leerling. Doe het niet meteen voor. Controleer budget en instellingen vóór een AI-opdracht.
2. Maak je held en je wereld · 25 minuten
Maak een personage en een achtergrond in Beeld. Voor loopanimaties kun je later een spritesheet maken. Download de bestanden en geef ze herkenbare namen.
Maak een lijst: speler, omgeving, voorwerp en één geluid.
Open Beeld. Maak je eigen held en omgeving of gebruik toegestane bestanden uit de assetbibliotheek.
Voor een spritesheet: kies vaste vakgrootte en gelijke poses. Controleer ieder frame; AI maakt niet altijd een correct raster.
Gebruik bij 3D een eigen of geschikt gelicentieerd GLB-model via de assetimport. Een afbeelding is geen 3D-model.
Download je bestanden en noteer hun namen.
Check: Mijn assets hebben herkenbare namen en mogen gebruikt worden.
Tip: Vraag naar de keuze van de leerling. Doe het niet meteen voor. Controleer budget en instellingen vóór een AI-opdracht.
3. Bouw de eerste speelbare versie · 30 minuten
Open Games, maak een project en voeg je afbeeldingen toe bij Materialen. Beschrijf je spelregels. Kies samen met je begeleider een bouwbudget en start de opdracht. Speel de versie zodra die klaar is.
Open Games en maak een nieuw project met de titel uit je lesplan.
Voeg je bestanden toe bij Assets en controleer de previews.
Plak je eigen spelplan: genre, doel, besturing, gekozen assets en de testpunten.
Controleer bouwbudget en credits met je begeleider. Start één bouwopdracht.
Test de preview: bewegen, doel bereiken, verliezen of vastlopen, opnieuw beginnen.
Check: Mijn eerste versie is speelbaar; ik heb een concrete fout of verbetering genoteerd.
Tip: Vraag naar de keuze van de leerling. Doe het niet meteen voor. Controleer budget en instellingen vóór een AI-opdracht.
4. Wissel van speler · 10 minuten
Laat je buur zonder uitleg spelen. Noteer waar die vastloopt. Neem ook even een korte pauze.
Laat je buur zonder uitleg spelen.
Schrijf letterlijk op waar die vastloopt of twijfelt.
Kies één probleem dat je nu oplost. Neem even schermpauze.
Check: Iemand anders heeft mijn besturing en speldoel getest.
Tip: Vraag naar de keuze van de leerling. Doe het niet meteen voor. Controleer budget en instellingen vóór een AI-opdracht.
5. Geef je game karakter · 25 minuten
Maak een kort geluid in Muziek of gebruik een bestaand bestand. Voeg het toe bij Materialen in Games. Vraag AI één gerichte verbetering: prettigere beweging, duidelijkere knoppen of geluid na een klik. Controleer eerst het resterende budget.
Maak in Muziek een kort geluid of kies een passend bestand uit de bibliotheek.
Voeg het bestand bij Assets toe aan je gameproject.
Vraag één verbetering tegelijk, bijvoorbeeld een vloeiende loopanimatie of geluid bij een verzameld voorwerp.
Vraag een duidelijke geluidsknop en geen geluid voordat iemand op Start klikt.
Test opnieuw op toetsenbord én met de aanraakknoppen, binnen je afgesproken budget.
Check: Beweging, feedback en geluid werken samen zonder de besturing te hinderen.
Tip: Vraag naar de keuze van de leerling. Doe het niet meteen voor. Controleer budget en instellingen vóór een AI-opdracht.
6. Jullie eigen gamefestival · 15 minuten
Laat je game spelen, vertel wat jij bedacht en bewaar of exporteer de werkende versie in Game Lab. Noteer één idee voor een volgende les.
Speel van start tot eind. Test opnieuw beginnen en geluid uitzetten.
Bewaar de werkende versie in Game Lab en exporteer het project.
Open de export volgens de instructies van Game Lab.
Noteer één idee voor les twee: extra level, NPC, animatie of een nieuwe spelregel.
Check: Ik heb een speelbare versie, een export en een plan voor de volgende les.
Tip: Vraag naar de keuze van de leerling. Doe het niet meteen voor. Controleer budget en instellingen vóór een AI-opdracht.
Leerlingwerkblad
Mijn avatar of kleur: ____________________
1. Kies jouw avontuur
Mijn plan heeft één testbaar doel en een duidelijke besturing.
2. Maak je held en je wereld
Mijn assets hebben herkenbare namen en mogen gebruikt worden.
3. Bouw de eerste speelbare versie
Mijn eerste versie is speelbaar; ik heb een concrete fout of verbetering genoteerd.
4. Wissel van speler
Iemand anders heeft mijn besturing en speldoel getest.
5. Geef je game karakter
Beweging, feedback en geluid werken samen zonder de besturing te hinderen.
6. Jullie eigen gamefestival
Ik heb een speelbare versie, een export en een plan voor de volgende les.
Differentiatie
Starter: Begin met één onderwerp en gebruik de voorbeeldopdracht.
Door: Verander één detail en vergelijk twee versies.
Uitdaging: Gebruik hetzelfde idee in een tweede scène. Leg uit wat gelijk moet blijven.
Zonder internet of AI
Teken of beschrijf je idee op papier. Schrijf de opdracht erbij. Laat een klasgenoot het resultaat voorspellen en geef elkaar één tip.
Bespreekvragen
- Welke keuze maakte jij zelf?
- Wat deed de AI anders dan je verwachtte?
- Wat zou je bij een volgende versie veranderen?
Veelvoorkomende valkuilen
- Te veel tegelijk veranderen maakt vergelijken moeilijk.
- Een afspeelbare demo is geen live AI-generatie.
- Bestanden moeten bewust worden opgeslagen; een preview is geen export.
Antwoorden bij de quiz
1. Jij kiest en verbetert — Jij maakt keuzes. De AI is een hulpmiddel.
2. Ik kijk wat anders is en verbeter mijn opdracht — Vergelijken helpt. Pas één onderdeel aan en test opnieuw.
3. Je adres en wachtwoord — Persoonlijke gegevens houden we buiten onze opdrachten.
4. Voor je een nieuwe AI-opdracht start — Kijk samen met je begeleider naar credits en instellingen.
5. Wat jij koos, wat AI deed en wat je veranderde — Jouw keuzes en ontdekkingen zijn onderdeel van het resultaat.
Informatie voor ouders
Tijdens deze MAKO-workshop bedenkt uw kind een eigen creatie. AI helpt bij het maken; leerlingen kiezen, vergelijken en verbeteren zelf. We bespreken dat AI fouten kan maken en dat persoonlijke gegevens niet in opdrachten horen. De les bevat ook overleg en een moment zonder scherm. Vraag na afloop wat uw kind zelf bedacht, wat AI toevoegde en welke keuze het zou veranderen. Werk wordt niet automatisch openbaar gedeeld.
Wat onthouden we?
- Jij bedenkt het idee. AI helpt je maken.
- Controleer wat de AI maakt.
- Een volgende versie mag anders zijn.
Aanknopingspunten bij digitaal creëren, kritisch beoordelen en verantwoord omgaan met AI. Geen SLO-keurmerk of volledige dekking van kerndoelen.
